BELAJAR dan PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Oleh :

Vivie Elvira Sunaryo

BAB 1

Saya mendatangi SMPN 12 yang bertempat di Jl. Setia Budi no.195 Bandung. Sekolah ini memang dekat dengan kampus UPI hanya memerlukan waktu 10 menit sudah sampai jika menggunakan kendaraan umun misalnya angkot. Ketika itu saya datang pada tanggal 22 Desember hari Selasa pukul 12.00 WIB. Sebelumnya itu memang saya sudah datang ke sekolah itu karena mengingat para murid-murid sekolah sudah selesai ujian semester dan akan dibagikan rapot jadi saya lebih dulu ke sekolah itu agar guru-guru masih belum terlalu sibuk untuk mempersiapkan hari pertemuan dengan orang tua murid.

Kebetulan ketika saya datang ke sekolah itu sudah tidak ada guru-guru dan ternyata memang sudah waktu jam pulang. Pada akhirnya saya kembali ke Sekolah itu lagi esok harinya pukul 10.00 WIB. Sebelumnya sayapun sering melewati sekolah ini, saya memperhatikan jika pagi-pagi banyak siswa-siswi yang menyebrang jalan untuk masuk ke sekolah tentu saja ada satpam yang akan membantu mereka menyebrang. Ketika saya melakukan observasi keadaan di sekolah itu sedang ramai sekali karena sedang diadakan Pekan Olahraga.

Saat akan masuk gerbang sekolah, ada 1 orang satpam yang menjaga beliau terlebih dahulu menanyakan maksud dan tujuan saya apa datang ke sekolah ini. Satpam tidak langsung saja memberikan ijin masuk, tetapi setelah di jelaskan barulah saya diijinkan untuk masuk. Letak lapangan upacara dan juga termasuk lapangan olahraga terlihat jelas sekali karena teletak di depan.  Keadaan di situ sedang belangsungnya perlombaan olahraga bola, banyak sekali anak-anak yang menonton.

Sekolah ini memiliki 1 kantin yang terdiri dari 3 buah bangunan seperti warung tetapi letaknya bedekatan, tepatnya di bagian depan lapangan upacara hanya saja ada jarak yang cukup jauh dari lapangan itu. Keadaan tempatnya cukup nyaman karena di teduhi oleh pepohonan di sekitar kantin. Hanya saja ada hal yang mengganggu yaitu sampah yang menumpuk di depan kantin itu berserakan sampai kelantai. Menurut saya itu mengganggu kenyamanan.

Hal awal yang saya lakukan adalah mencari ruang guru. Ketika saya masuk ke dalam ruang guru keadaannya cukup rapih yaitu meja-meja dan kursi guru yang berjejer rapih beserta buku-buku yang dimiliki para guru itu tertata rapi. Ada fasilitas yang terdapat di dalam ruangan yaitu seperti TV, water dispenser, jam dinding, lemari untuk buku atau tas, dan masing-masing meja untuk guru menyimpan barang-barangnya seperti buku-buku siswa, rapot, dan lain-lain.

Sebenarnya ruang guru dan ruang Tata Usaha (TU) itu bersamaan dalam satu ruangan, hanya saja ruang TU terletak di bagian depan ruang guru. Keadaan ruang TU juga sama cukup rapih, adanya fasilitas seperti komputer, laptop, jam dinding, mesin print, lemari yang berisi absensi semua kelas dan kursi tamu. Pelayanan para guru di sekolah ini cukup ramah. Pakaiaan guru-guru yang bertugas juga mereka menggunakan pakaiaan yang sopan layaknya seorang pengajar.

Di bagian sebrang ruang TU itu terdapat beberapa kelas, dan sekolah ini memiliki 30 ruangan kelas. Kebetulan memang hari itu sudah tidak adanya kegiatan belajar dan mengajar hanya diisi beberapa siswa yang sedang mengobrol atau melakukan kegiatan lain diluar kegiatan belajar di dalam kelas. Suasana kelasnya memang kurang rapih dan sedikit kotor dengan sampah yang berserakan dan kursi-kursi yang tidak tertata rapih, mungkin itu juga dikarenakan sudah tidak adanya proses belajar dan mengajar.

Fasilitas yang terdapat di dalam ruangan itu ada seperti puluhan kursi dan meja siswa, white board dan black board, speaker, poto pancasila, presiden dan wakil presiden, jam dinding, kalender, figura yang berisi kaligrafi, daftar organigram kelas, papan absensi, meja dan kursi untuk guru, dibagian belakang terdapat alat-alat kebersihan kelas dan lain-lain. Juga ada di bagian depan luar kelas terdapat lemari kaca yang berisi hasil-hasil prakarya para siswa.

Sekolah ini juga memiliki sarana dan prasarana seperti lab IPA, di dalam lab ini ketersediaan fasilitasnya ada seperti patung anggota tubuh, kursi dan meja, dan alat-alat IPA lainnya. Lalu Lab komputer, sebelumnya saya bertanya kepada siswa yang ada disitu tentang tempat lab komputer. Tapi ketika ditanyakan mereka menjawab dengan ragu-ragu dan akhirnya mereka mengatakan tidak tahu tempat lab komputer itu dimana.

Pada akhirnya saya menemukan ruangan yang bertuliskan Lab Komputer. Yang saya amati di dalam rungan itu tidak terdapat komputer sama sekali hanya sebuah kelas yang diisi oleh siswa dan memang nuansa kelasnya yang berbeda di dalam kelas itu menggunakan kursi dan meja seperti bangku kuliah. Lalu ada Lab Bahasa, kebetulan lab bahasa itu di kunci jadi saya tidak bisa mengamati keadaan di dalam ruangan.

Disekolah ini juga memiliki sebuah mesjid yang terdapat di lantai 2 haya saja untuk tempat wudhu terdapat di lantai bawah. Siswa- siswipun dengan tertib menggunakan tempat wudhu itu. Ada keunikan yang terdapat di tengah-tengan koridor kelas dan tepatnya di bagian depan tempat wudhu yaitu sekolah ini memiliki taman kecil yang menurut saya nyaman sekali dengan adanya pepohonan dan tanaman seperti bunga dan juga adanya kolam-kolam ikan itu menambah kesejukan di dalam sekolah ini.

Ada juga toilet siswa pria dan siswi wanita masih-masih ada 2 toilet.  Toiletnya bersebelahan, keadaannya layak untuk digunakan hanya saja kebersihan yang masih perlu diperhatikan. Sekolah ini juga memberikan fasilitas ruangan untuk siswa-siswi dalam melakukan kegiatan organisasi seperti ekstrakulikuler Pramuka, PMR, Paskibra, OSIS dan ruang UKS.

 Keadaan ruangan ini menurut saya sangat tidak terjaga hal yang sangat menonjol yaitu tentang kebersihan kembali. Adanya sampah yang sangat menumpuk dan sama sekali tidak enak dipandang lalu fasilitas yang dimiliki UKSK seperti tempat tidur yang sudah tidak layak digunaka, semestinya ini juga menjadi perhatian karena ruang UKSK juga penting bangi siswa yang sakit dia harus berada di tempat yang nyaman.

BAB II

Alasan saya memilih SMP Negeri 12 Bandung ini karena memang sebelumnya saya tidak memiliki pengalaman bersekolah disini dan tau tentang seluk beluk SMP ini pun sama sekali tidak, hanya saja kebetulan tempatnya tidak jauh dengan tempat tinggal saya yaitu di Geger Kalong. Yang saya ketahui dari teman SMA saya yang dulunya sempat ingin masuk SMP ini adalah sekolah ini banyak memiliki keunggulan dalam bidang akademik dan memang saja sekolah ini terdapat di urutan cluster 1 sekota Bandung jadi sekolah ini juga termasuk golongan sekolah favorit.

Ada ketertarikan tersendiri untuk mengunjungi sekolah ini, karena saya ingin mengetahui bagaimana keadaan sekolah yang banyak diminati ini, mulai dari ketersediaan sarana dan prasarananya, kompetensi guru dalam mengajar, keadaan siswa-siwinya dan lain-lain yang terdapat dalam sekolah ini. Ternyata bukan hanya akademiknya saja yang menonjol dari sekolah ini, ada juga bidang ekstrakulikuler seperti basket, futsal, PMR, PASKIBRA dan Pramuka. Organisasi ini juga sering mengikuti perlombaan-perlomban yang pada akhirnya bisa mengangkat nama baik SMP Negeri 12 Bandung.

Sekolah ini juga tidak mempersulit mahasiswa untuk melakukan observasi, mulai dari staffnya yang ramah, para guru yang murah senyum, dan siswa-siswi yang bisa menghargai dan membantu orang baru untuk melakukan observasi di sekolah ini. Saya dapat memperoleh informasi yaitu dengan mewawancarai satu orang guru, mengingat sebuah pertanyaan yang terdapat pada lembar tugas ini lebih berkompenten jika diajukan kepada guru jadi saya tidak mewawancarai siswa yang ada di sekolah itu.

Dari beberapa pertanyaan yang diberikan, guru menjawab dengan sangat terbuka kepada saya. Dari mulai beliau menceritakan pengalaman mengajar siswa di sekolah ini. Bukan hanya sekedar menjawab apa adanya saja tapi guru ini memberikan informasi lebih untuk saya dalam menulis laporan ini.

  

BAB III

Wawancara dengan Guru

Nama : Darpin Rafii

Jabatan : Guru Bahasa Indonesia

Pertanyaan :

1.     1.  Bagaimana cara siswa belajar di sekolah itu ?

2.    2.   Adakah siswa yang tidak mau belajar dan apa penyebabnya ?

3.   3.    Bagaimana usaha sekolah untuk membantu siswa yang tidak mau belajar ?

4.   4.   Bagaimana usaha sekolah dalam melayani siswa yang memiliki kemauan lebih dalam belajar ?

5.    5.  Hambatan apa yang dihadapi sekplah di dalam mengoptimalkan pengembangan kompetensi para siswanya ?

Jawaban :

1.      Siswa mengikuti sesuai jadwal pelajaran yaitu 4 jam dalam 1 minggu, setiap pertemuan 2 jam pelajaran. Para siswa diberikan berbgai macam metode yang di gunakan oleh guru sesuai dengan bahan ajar yang akan disam[aikan pada saaat itu misalnya, para siswa mendengarkan sebuah berita melalui media pembelajaran audio (Radio) yaitu menyimak.

2.      Semua siswa mau belajar, tidak ada siswa yang tidak mau belajar. Hanya saja tingkat kesungguhannya yang berbeda-beda. Pada umumnya para siswa proses pembelajaran dengan baik.

3.      Ada beberapa usaha yang dilakukan guru yaitu :

-     Guru yang bersangkutan bersama wali kelas memang siswa tersebut untuk mengorek berbagai informasi mengapa siswa ini bisa melakukan hal seperti ini.

-          Melalui BK pihak sekolah memanggil orang tua murid

4.      Untuk melayani siswa yang berprestasi lebih kepada pihak sekolah member kesempatan kepada siswa tersebut untuk mengikuti berbagai macam perlombaan seperti olimpiade.

5.      Hambatannya yaitu :

-        Kurang tersedianya media pembelajaran yang cukup, untuk mempermudah siswa dalam mengembangkan bakat dan potensi.

-        Factor guru yang rata-rata sudah berprinsip mereka sudah mengajar dan setelah itu bukan tanggung jawab pihak guru untu terlalu mengurusi perkembangan atau potensi siswa.

Jadwa Pelajaran

Kelas VIII-G

SENIN	SELASA	RABU	KAMIS	JUM’AT
Agama	Kimia/IPA	B. Inggris	Olahraga	Matematika
Agama	B. Indonesia	B. Inggris	Olahraga	Matematika
Matematika	TIK	B. Sunda	Kimia/IPA	B.Indonesia
B.Inggris	TIK	B. Sunda	Kimia/IPA	B.Indonesia
ISTIRAHAT	ISTIRAHAT	ISTIRAHAT	ISTIRAHAT	ISTIRAHAT
Biologi/IPA	Matematika	B. Indonesia	IPS	SBK
Biologi/IPA	Matematika	B. Indonesia	IPS	SBK
Pkn	IPS	PLH	B.Inggris
Pkn	IPS	PLH	B.Inggris

Sekolah SMPN 12 BANDUNG

20219330

Detail Sekolah
NPSN	20219330
Jenjang	Sekolah Menengah Pertama
Status	Negeri Dibawah Diknas
Kecamatan	Sukasari
Kelurahan	Gegerkalong
Alamat	JL.Dr.Setia Budhi No. 195 Bdg
Nama Kepala Sekolah	Drs. Eddy Priyadi
NIP/NIK Kepala Sekolah	195704111981031006
Jumlah Ruang Kelas	30

Passing Grade SMP Negeri Bandung 2011

No.	Nama Sekolah	Cluster	Daya Tampung	Jml. Pendaftar	Nilai Max	Nilai Min
1.	SMP NEGERI 1	1	351	453	29.15	26.3
2.	SMP NEGERI 2	1	65	106	29.1	27.9
3.	SMP NEGERI 3	1	286	444	28.55	25.65
4.	SMP NEGERI 4	2	278	408	28.5	25.8
5.	SMP NEGERI 5	1	54	82	28.7	27.8
6.	SMP NEGERI 6	4	288	386	26.7	23.6
7.	SMP NEGERI 7	1	275	459	28.75	27.25
8.	SMP NEGERI 8	1	288	466	28.45	26.55
9.	SMP NEGERI 9	2	360	553	28.75	25.8
10.	SMP NEGERI 10	3	288	430	27.05	24.7
11.	SMP NEGERI 11	2	248	409	28.35	25.35
12.	SMP NEGERI 12	1	283	448	28.5	25.55
13.	SMP NEGERI 13	1	278	381	28.85	26.55
14.	SMP NEGERI 14	1	250	426	28.6	26.75
15.	SMP NEGERI 15	2	345	594	27.4	24.9
16.	SMP NEGERI 16	2	282	864	27.8	25.7
17.	SMP NEGERI 17	2	320	674	28.3	26.05
18.	SMP NEGERI 18	2	312	511	28.25	25.35
19.	SMP NEGERI 19	4	248	397	27.6	24.3
20.	SMP NEGERI 20	3	274	472	27.2	24.75
21.	SMP NEGERI 21	4	283	308	26.25	22.8
22.	SMP NEGERI 22	3	273	269	27.45	24.85
23.	SMP NEGERI 23	4	284	409	26.2	22.9
24.	SMP NEGERI 24	3	324	748	27.05	22.25
25.	SMP NEGERI 25	3	270	324	28	24.55
26.	SMP NEGERI 26	3	360	776	27.55	24.25
27.	SMP NEGERI 27	2	274	642	28.1	25.35
28.	SMP NEGERI 28	1	306	500	28.3	26.05
29.	SMP NEGERI 29	4	304	312	26.3	23.05
30.	SMP NEGERI 30	1	243	428	28.6	25.75
31.	SMP NEGERI 31	3	322	416	28.3	24.95
32.	SMP NEGERI 32	4	252	300	26.2	22.7
33.	SMP NEGERI 33	4	252	286	26.3	22.95
34.	SMP NEGERI 34	1	281	434	28.05	25.85
35.	SMP NEGERI 35	4	320	431	27.75	23.5
36.	SMP NEGERI 36	3	278	569	27.3	23.25
37.	SMP NEGERI 37	3	230	628	27.9	23.75
38.	SMP NEGERI 38	4	286	514	27.2	23.75
39.	SMP NEGERI 39	3	324	406	27.15	21.55
40.	SMP NEGERI 40	3	252	394	27.05	24.5
41.	SMP NEGERI 41	3	320	531	28.3	23.9
42.	SMP NEGERI 42	4	230	154	25.95	23.55
43.	SMP NEGERI 43	2	315	730	26.55	24.5
44.	SMP NEGERI 44	2	180	211	27.9	25.95
45.	SMP NEGERI 45	4	288	227	27.55	23.85
46.	SMP NEGERI 46	4	280	374	27.85	24.2
47.	SMP NEGERI 47	4	288	402	28.1	23.9
48.	SMP NEGERI 48	4	371	376	26.9	24.05
49.	SMP NEGERI 49	3	389	775	27.05	24.9
50.	SMP NEGERI 50	3	324	477	27.3	24.9
51.	SMP NEGERI 51	3	211	529	28.3	24.4
52.	SMP NEGERI 52	4	160	191	27.95	22.6
53.	MTs Negeri 1	3	216	524	27.55	20.65
54.	MTs Negeri 2	4	216	354	26.35	23.95